Prefeitura de Ouvidor promove formação sobre Educação Inclusiva para professores da rede municipal

Encontro realizado no CEMEI Francisco Neto teve foco na elaboração do Plano Educacional Individualizado (PEI), essencial para atender alunos com deficiência e transtornos do neurodesenvolvimento

(Foto: Divulgação)

Na manhã desta segunda-feira (23), a Prefeitura Municipal de Ouvidor, por meio da coordenação de ensino inclusivo da Secretaria de Educação, promoveu um encontro formativo sobre Educação Inclusiva, com foco na elaboração do Plano Educacional Individualizado (PEI). A formação aconteceu nas dependências do CEMEI Francisco Neto e contou com a participação de professores da Educação Infantil e colaboradores da unidade.

A proposta do evento foi capacitar os profissionais da educação para a construção e implementação do PEI, um documento fundamental que estabelece diretrizes pedagógicas adaptadas às necessidades específicas de crianças com deficiência e transtornos do neurodesenvolvimento. A iniciativa visa garantir um ensino mais justo, acolhedor e acessível em toda a rede municipal.

Durante a formação, os participantes receberam orientações práticas sobre como planejar atividades adaptadas, promover um ambiente escolar inclusivo e aplicar estratégias que respeitem o ritmo e as habilidades de cada estudante. O foco é transformar a teoria em prática, assegurando que cada criança tenha a oportunidade de aprender com qualidade.

Segundo Regilaina Ribeiro, coordenadora pedagógica da inclusão na Secretaria de Educação, o encontro marca o início de uma nova etapa no processo educacional do município.

“Nosso objetivo é começar a implementação do PEI, proporcionando uma formação que auxilie professores a conduzir o ensino de forma inclusiva em nossas escolas, respeitando as particularidades de cada estudante. Acreditamos que essa iniciativa trará avanços significativos na qualidade da educação ofertada no município”, destacou.

A ação reforça o compromisso da Prefeitura de Ouvidor com uma educação mais humana, equitativa e voltada ao desenvolvimento de todos os alunos, independentemente de suas limitações ou desafios.